S umělou inteligencí se musíme naučit žít

Jak se s tímto fenoménem vyrovnávají na Střední odborné škole automobilní a informatiky a na Gymnáziu v Hostivaři, diskutovali studenti oboru gymnázium multimédií s vedoucím IT oddělení, učitelem a správcem sítí panem Ing. Ondřejem Svačinou. K rozhovoru se připojil také vedoucí předmětového týmu IT Ondřej Pacner. Společně nám přiblížili i život studenta informačních technologií na Weilovce.

V dnešní době AI výrazně zasahuje do všech oborů, nejen do informačních technologií. Jaký názor na umělou inteligenci máte vy? Používáte ji a případně jak?

OS: AI využívám nejen při přípravě skriptů, ale i při tvorbě příprav na hodinu, pracovních listů, testových otázek nebo projektových zadání. Pomůže také s úpravou učiva podle úrovně žáků, se zjednodušením složitých témat či vytvořením shrnutí. Využít ji lze i při administrativě – například při psaní e-mailů rodičům nebo formulaci hodnocení. Díky tomu učiteli šetří čas, který může věnovat samotné práci se žáky.

OP: Já osobně umělou inteligenci používám, řekl bych, ve střední míře. Zároveň se snažím pracovat i s tím, jakými způsoby AI funguje a jaké funkce vykonává. Velmi často totiž generuje chybné informace, jež je nutné kontrolovat a správně ověřovat.

Takže ji nevidíte jako hrozbu, ale spíš jako praktický nástroj?

OS: Jako hrozbu umělou inteligenci nevnímám. Naopak ji považuji za užitečný nástroj a reálnou pomoc. Domnívám se, že během deseti až patnácti let může výrazně proměnit například profesi programátora. Programy, které dnes píší lidé ručně, budou z velké části vytvářet modely a automatizované systémy – kód budou generovat, opravovat i doplňovat. To přirozeně povede k tomu, že se lidé budou muset více zaměřit na jiné činnosti a nové role. Podobný vývoj jsme však zažili už v minulosti. Automatizace byla dlouho vnímána jako hrozba, přesto lidskou práci nezrušila – pouze ji proměnila. Když se dnes podíváme například do moderních skladů velkých firem, vidíme roboty, kteří převážejí zboží a připravují zásilky. Přesto je lidská práce stále nezbytná. Stejně tak bude podle mého názoru fungovat i umělá inteligence – nebude lidi plošně nahrazovat, ale bude jim pomáhat. Vnímám ji jako příležitost ke zlepšení, a to jak pro žáky a studenty, tak pro učitele i pro všechny, kteří se s tímto fenoménem naučí efektivně pracovat.

OP: Já ji rozhodně vidím jako velký přínos, ale zároveň i jako možnou hrozbu. Záleží na daném člověku. U sebe vidím, že mi AI pomáhá zejména v administrativních záležitostech. Na druhou stranu si lidé musí uvědomit, že člověk je tvor pohodlný, a pokud si nedá při používání umělé inteligence pozor, může tím jeho mozek zakrnět. V takové situaci se AI stává hrozbou. Ačkoliv nám práci usnadní, můžeme tím omezit vlastní vědomosti a dovednosti, což může vést ke snížení našeho profesního i osobního růstu.

Jakým způsobem se k umělé inteligenci staví Weilovka?

OP: Řekl bych, že je naše škola v tomto směru poměrně progresivní, zejména díky navázání nedávné spolupráce s Českou asociací AI. Je samozřejmé, že si každý musí udělat názor sám, nicméně se jako škola snažíme umělou inteligenci zařazovat do výuky, ať už formou vzdělávacích workshopů, nebo přímo ve školním vzdělávacím plánu, podle kterého poté vyučujeme. Obecně záleží i na přístupu jednotlivých vyučujících. Z mého pohledu umělou inteligenci podporujeme, každopádně máme jasně stanovené zásady, jak s ní pracovat. Studenti by totiž měli chápat, že ačkoliv nám AI dokáže práci výrazně usnadnit, je důležité pracovat i se svou vlastní inteligencí, rozumem a vlastními silami při tvorbě či učení.

Jak si myslíte, že se tato situace bude nadále vyvíjet?

OP: Podobně jako tomu bylo při nástupu kalkulaček a dalších technologií, které svět obohatily, si i umělá inteligence najde své pevné místo – a vlastně už si ho našla. Jak zmínil kolega, pravděpodobně některé profese postupně zaniknou a promění se v jiné, modernější podoby. Záleží především na tom, jakým směrem se budou technologie dále vyvíjet. Mohou přinést zánik některých pracovních pozic, ale zároveň vznik nových. Nemyslím si, že to bude negativní změna. Přínos AI bude takový, jak se k němu postaví lidé i my jako školní prostředí.

Zdroj obrázku: Google DeepMind